在西安艺术工程学院学习的两天时间虽然短暂但很充实，在尤院长和王处长的带领和指导下，在艺术工程学院的这栋大楼里，我们每天参观、观摩、交流、查阅资料、听课和总结，感受“艺工”的教学氛围、工作精神、人文风情和学生的学习动态，颇有收获。就像尤院长所言“艺工的精神只能用心去感受”。现将两天的学习感受总结如下：
西安艺术工程学院没有表演专业，此次学习我主要从“艺工”教学模式和课程设置两个方面去深入了解，我主要从“艺工”的播音与主持专业入手，参观了播音系的办公室、教室；听播音系教师讲课；查阅播音系的教学管理和教学运行的日常工作资料，了解课程设置、人才培养方案的制定、课程大纲的编写、教学教案、实习实训实践等教学环节的设置、毕业论文和实习的工作安排、教学成果的展示等；观看播音系的毕业歌；和播音系全体老师交流教学经验、谈工作体会；在学习和交流中，我们对“艺工”教师的工作精神充满了敬仰，也为他们取得的优秀的教学成果感到高兴，同时也激励着我的奋斗信念和对未来教学工作的展望。
结合“艺工”的优秀教学模式和教学工作经验，谈谈本人对我系今后的教学工作上的几点浅显的思考：
一、重专业基础课教学，扎实打好基本功。
观看了“艺工”学生的成果展后，确实为他们的创作思维和艺术素养所震惊，在和“艺工”播音系的老师们交流中得知，他们重视新生的入学基础教育，将专家、教授和有丰富教学经验的教师放在学生的基础学习阶段教学，加强对学生的理想信念教育，让学生明确学习目标，端正学习态度，掌握好的学习方法，为后面进入高年级学习深入的知识打好扎实的基本功，铺好这层奠基石。这种教学模式的安排是值得我们学习和深入思考的重要问题。
二、规范实习、实训、实践教学，善于总结成果。
表演系在教学中始终把实践教学放在重要的位置，以实践为平台培养应用型的综合人才为培养目标。重视艺术实践活动，鼓励学生参加各种竞赛、演出，组织学生参加每年的艺术节文化周的演出、迎新晚会的演出和毕业大戏的排演，也取得了较好的效果。但在每次学院的评估和教学检查中，我系的实习、实训、实践教学环节总被列入问题教学的行列，其终究的原因在于我们没有将实习、实训、实践形成规范，没有将其经验和成果进行总结。如何将艺术实践、实习实训环节与人才培养方案和课程设置较好的融合，形成一套科学可行的体系，是我系在后期的工作中要思考的问题。在这一点上，也是我们需要向“艺工”学习的一个重要环节。
三、专业教育与德育相结合，体现人文精神。
在“艺工”的两天学习里，给我感触最深的是这里的人文精神，从办公室到教室，从老师到学生，从老师的工作状态到学生的学习氛围，处处都渗透一种坚定、自信、团结、充满凝聚力的人文精神。注重对学生的信念教育，将专业教育和德育相结合，培养专业学术修养和品德修养兼备的高素质艺术人才。加强专业道德和专业素质的全面教育, 使学生既懂得学习专业知识的要求,又懂得作为专业人所必须具备的艺德，懂得如何做人，养成良好的道德素养。这是我们艺术院校在教学中必须坚持的一个原则，并将此融入到人才培养模式中，落到实处。在艺术教育中，建立起专业化的团体意识模式是推动教学质量向前迈步的强有力的后盾。
我们只有正确的认识自己，学习别人的优点，总结自己的不足，不断完善自己，才能进步；只有正确的认识社会，更好的给自己定位，才能发展。
学习之余我们也不忘了小乐一下，贴点照片共勉，呵呵·····
